lunes, 25 de abril de 2016
MULTIPLICANDO
Para repasar las tablas de multiplicar, vamos a jugar a la oca ¡Suerte!
LA OCA DE LAS TABLAS
Pincha también en este enlace, para seguir practicando
TABLAS DE MULTIPLICAR
El último juego es una carrera con los pingüinos, ¿podrás llegar el primero?
SALTA CON EL PINGÜINO
sábado, 23 de abril de 2016
control de Matemáticas
CONTROL DE MATEMÁTICAS U. 9
FECHA DEL CONTROL, LUNES 25 DE ABRIL.
1 - RELACIÓN ENTRE EL RELOJ ANALÓGICO Y EL DIGITAL.
HORA DIGITAL. Un reloj digital expresa las horas de todo el día, señala hasta las 24.
HORA EN UN RELOJ ANALÓGICO. El reloj analógico solamente marca hasta las doce , de ahí que cuando leemos la hora tengamos que añadir si son de la noche. de la mañana o de la tarde.
RELACIÓN.
DIGITAL ANALÓGICO
Las 24 :00 las 12 de la noche
la 1:00 la 1 de la mañana
las 2: 00 las 2 de la mañana
las 3:00 las 3 de la mañana
las 4:00 las 4 de la mañana
las 5:00 las 5 de la mañana ¨¨
las 6:00 .................
las 7:00
las 8:00
las 9:00
las 10:00
las 11:00
las 12:00 las 12 de la mañana
las 13:00 la 1 de la tarde
las 14:00 las 2 de la tarde
las 15:00 las 3 de ..........
las 16:00 las 4 de........
las 17:00 las 5 de........
las 18:00 las 6 de.....
las 19:00 las 7 de ........
las 20:00 las 8 de .............
las 21:00 las 9 de la noche
las 22:00 las 10 de la noche
las 23:00 las 11 de la noche
las 24:00 las 12 de la noche.
2 - Repaso de:
* cuarto de hora,15 minutos
media hora, 30 minutos
tres cuartos de hora 45 minutos
una hora 60 minutos.
* el doble, multiplico por 2
el triple multiplico por 3
* transformar sumas de sumandos iguales en multiplicación
y multiplicaciones en sumas.
* TÉRMINOS de las; SUMA , sumandos y suma o total
TÉRMINOS de la resta: MINUENDO, el número mayor, SUSTRAENDO, el menor Y RESTO O DIFERNCIA, el resultado.
TÉRMINOS de la multiplicación: FACTORES. Los factores son los números que se multiplican y el PRODUCTO es el resultado.
* comparar números con el signo de mayor que, menor que o igual que, entre números descompuestos con números concretos. ejemplo
7C 4d 2u..........564
* las figuras planas con sus características: ángulos, lados, vértices del cuadrado, rectángulo, triángulo. El círculo y la circunferencia.
* Las tablas de multiplicar del 0,1,2,3,4,5,9 y10
4- Problemas de dos operaciones en los que el resultado obtenido en el primer problema nos sirve de dato para resolver la segunda parte del problema.
5 -¡ LEER CON ATENCIÒN VARIAS VECES Y SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE ME DICEN LAS COSAS QUE TENGO QUE HACER!
FECHA DEL CONTROL, LUNES 25 DE ABRIL.
1 - RELACIÓN ENTRE EL RELOJ ANALÓGICO Y EL DIGITAL.
HORA DIGITAL. Un reloj digital expresa las horas de todo el día, señala hasta las 24.
HORA EN UN RELOJ ANALÓGICO. El reloj analógico solamente marca hasta las doce , de ahí que cuando leemos la hora tengamos que añadir si son de la noche. de la mañana o de la tarde.
RELACIÓN.
DIGITAL ANALÓGICO
Las 24 :00 las 12 de la noche
la 1:00 la 1 de la mañana
las 2: 00 las 2 de la mañana
las 3:00 las 3 de la mañana
las 4:00 las 4 de la mañana
las 5:00 las 5 de la mañana ¨¨
las 6:00 .................
las 7:00
las 8:00
las 9:00
las 10:00
las 11:00
las 12:00 las 12 de la mañana
las 13:00 la 1 de la tarde
las 14:00 las 2 de la tarde
las 15:00 las 3 de ..........
las 16:00 las 4 de........
las 17:00 las 5 de........
las 18:00 las 6 de.....
las 19:00 las 7 de ........
las 20:00 las 8 de .............
las 21:00 las 9 de la noche
las 22:00 las 10 de la noche
las 23:00 las 11 de la noche
las 24:00 las 12 de la noche.
2 - Repaso de:
* cuarto de hora,15 minutos
media hora, 30 minutos
tres cuartos de hora 45 minutos
una hora 60 minutos.
* el doble, multiplico por 2
el triple multiplico por 3
* transformar sumas de sumandos iguales en multiplicación
y multiplicaciones en sumas.
* TÉRMINOS de las; SUMA , sumandos y suma o total
TÉRMINOS de la resta: MINUENDO, el número mayor, SUSTRAENDO, el menor Y RESTO O DIFERNCIA, el resultado.
TÉRMINOS de la multiplicación: FACTORES. Los factores son los números que se multiplican y el PRODUCTO es el resultado.
* comparar números con el signo de mayor que, menor que o igual que, entre números descompuestos con números concretos. ejemplo
7C 4d 2u..........564
* las figuras planas con sus características: ángulos, lados, vértices del cuadrado, rectángulo, triángulo. El círculo y la circunferencia.
* Las tablas de multiplicar del 0,1,2,3,4,5,9 y10
4- Problemas de dos operaciones en los que el resultado obtenido en el primer problema nos sirve de dato para resolver la segunda parte del problema.
5 -¡ LEER CON ATENCIÒN VARIAS VECES Y SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE ME DICEN LAS COSAS QUE TENGO QUE HACER!
martes, 19 de abril de 2016
Pincha en esta página y aprende sobre la vida de Miguel de Cervantes.
https://www.youtube.com/watch?v=qtLaRZtftwk&ebc=ANyPxKqW7dUImcuMHFRcP8WBq_wvsmU0GE77gRQgMnUQwBPECg5nDzgqTaoP1LI5BKfEllKFKyjHiYVlSTnoutJmV-xhWWGrNg
viernes, 15 de abril de 2016
Repaso para el control de LENGUA U. 9
Fecha del control. Miércoles 20 de Abril
CONCEPTOS.
1 - PALABRAS POLISEMICAS
Las palabras polisemicas son palabras que tienen distintos significados.
Ejemplo. Luna de astro y luna de coche.
2 - R fuerte y R suave.
* Al principio de una palabra siempre se escribe una R.
* Entre vocales, sí suena fuerte, siempre se escriben dos RR.
* Sí antes de la R fuerte va la L, la S o la N sólo escribe una R.
3 - EL VERBO
Las palabras que nos indican lo que hacen o sienten las personas los animales y las cosas, son los verbos.
Los verbos pueden estar en singular o en plural.
Ejemplo. Están en singular: yo estudio, tu estudias, el estudia,
están en plural: nosotros estudiamos, vosotros estudiáis, ellos estudian.
4 - LA ENTREVISTA.
La entrevista es un diálogo entre dos personas, el ENTREVISTADO
que es la persona que contesta a las preguntas que le hace el ENTREVISTADOR.
La entrevista comienza con la PRESENTACIÓN de la persona que vamos a entrevistar.
Continúa con las preguntas.
Y se acaba dando las gracias al entrevistado.
5 - EL CÓMIC.
El cómic es una historieta contada a través de dibujos, puede llevar letra o no.
Fecha del control. Miércoles 20 de Abril
CONCEPTOS.
1 - PALABRAS POLISEMICAS
Las palabras polisemicas son palabras que tienen distintos significados.
Ejemplo. Luna de astro y luna de coche.
2 - R fuerte y R suave.
* Al principio de una palabra siempre se escribe una R.
* Entre vocales, sí suena fuerte, siempre se escriben dos RR.
* Sí antes de la R fuerte va la L, la S o la N sólo escribe una R.
3 - EL VERBO
Las palabras que nos indican lo que hacen o sienten las personas los animales y las cosas, son los verbos.
Los verbos pueden estar en singular o en plural.
Ejemplo. Están en singular: yo estudio, tu estudias, el estudia,
están en plural: nosotros estudiamos, vosotros estudiáis, ellos estudian.
4 - LA ENTREVISTA.
La entrevista es un diálogo entre dos personas, el ENTREVISTADO
que es la persona que contesta a las preguntas que le hace el ENTREVISTADOR.
La entrevista comienza con la PRESENTACIÓN de la persona que vamos a entrevistar.
Continúa con las preguntas.
Y se acaba dando las gracias al entrevistado.
5 - EL CÓMIC.
El cómic es una historieta contada a través de dibujos, puede llevar letra o no.
miércoles, 13 de abril de 2016
¡ A JUGAR !
PÁGINAS PARA PRACTICAR EL CÁLCULO MENTAL.
VISITA ESTAS PÁGINAS Y PRACTICA
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=suma10&l=es
http://oterodenavascues.educacion.navarra.es/blogs/elrincon/calculo-mental/
http://aventurasdeprimaria.blogspot.com.es/2010/09/cal.html
Repaso para el examen de Cálculo mental del pasaporte
Repasamos el cálculo mental para el examen del PASAPORTE.
1- CONTEO.
. Contar y descontar, de 1en 1, desde hasta, con números menores de 999.
De 300 a 316. de 514 a 500.
. Contar y descontar, de 2 en 2 , desde hasta, con números menores de 999.
De 456 a 470, de 830 a 819.........
. Contar de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100
2 - SUMAR. Y RESTAR.
. Números iguales hasta el 10.
3 + 3, 8 + 8, 5+5, .........
. Sumar o restar 10 a números con decenas.
38 + 10. 95+ 10 79 _ 10 35 _ 10
. Sumar 10 a números con decenas y centenas.
423 + 10. 830 + 10. 547 + 10 109 + 10
. Sumar o restar 100 a números con centenas.
469 + 100. 506. + 100. 234 + 100
. Sumas de tres sumandos de números menores de 10
5+4 + 3. 8+2 + 9. 7 + 1 + 5. 3+ 3 +3
. .sumas y restas combinadas con números menores de 10
8+ 4 - 2. 6 + 2 - 8. 9 +3 - 1
. Sumar 9 a números con decenas. Para sumar 9 a números con decenas, le sumo diez y le quito 1.
34 + 9 le sumo 10 y luego le quitó 1.
. Para restar 9 le resto 10 y le doy 1
83 + 9 , 44 + 9 28 + 9. 64 - 9 85 - 9 55 - 9
. Restar o sumar 11 a números menores de 100. Para sumar 11 le sumo primero 10 y luego le doy1
Para restar 11 primero le resto 10 y luego le quitó 1
75 + 11. 67 + 11. 47 _ 11. 26 _ 11
3 - multiplicar por 2 , 3 , 4 , 5 , 10
1- CONTEO.
. Contar y descontar, de 1en 1, desde hasta, con números menores de 999.
De 300 a 316. de 514 a 500.
. Contar y descontar, de 2 en 2 , desde hasta, con números menores de 999.
De 456 a 470, de 830 a 819.........
. Contar de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100
2 - SUMAR. Y RESTAR.
. Números iguales hasta el 10.
3 + 3, 8 + 8, 5+5, .........
. Sumar o restar 10 a números con decenas.
38 + 10. 95+ 10 79 _ 10 35 _ 10
. Sumar 10 a números con decenas y centenas.
423 + 10. 830 + 10. 547 + 10 109 + 10
. Sumar o restar 100 a números con centenas.
469 + 100. 506. + 100. 234 + 100
. Sumas de tres sumandos de números menores de 10
5+4 + 3. 8+2 + 9. 7 + 1 + 5. 3+ 3 +3
. .sumas y restas combinadas con números menores de 10
8+ 4 - 2. 6 + 2 - 8. 9 +3 - 1
. Sumar 9 a números con decenas. Para sumar 9 a números con decenas, le sumo diez y le quito 1.
34 + 9 le sumo 10 y luego le quitó 1.
. Para restar 9 le resto 10 y le doy 1
83 + 9 , 44 + 9 28 + 9. 64 - 9 85 - 9 55 - 9
. Restar o sumar 11 a números menores de 100. Para sumar 11 le sumo primero 10 y luego le doy1
Para restar 11 primero le resto 10 y luego le quitó 1
75 + 11. 67 + 11. 47 _ 11. 26 _ 11
3 - multiplicar por 2 , 3 , 4 , 5 , 10
jueves, 7 de abril de 2016
la tabla de multiplicar del 2,3,5,6
JUEGA EN ESTA PÁGINA CON LAS TABLAS
DEL 2,3,5,.
Cada vez que te aparezca un número, lee la equivalencia en suma que aparece por encima del cuadro de números.
Mañana preguntamos la del 4 salteada.
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/tabla_multiplicar.htm
DEL 2,3,5,.
Cada vez que te aparezca un número, lee la equivalencia en suma que aparece por encima del cuadro de números.
Mañana preguntamos la del 4 salteada.
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/tabla_multiplicar.htm
lunes, 4 de abril de 2016
Control de Ciencias Naturales
Control de Ciencias Naturales.
Unidad 4 la salud es lo primero.
Fecha del control, lunes 11.
CONCEPTOS A REPASAR.
1- La Salud.
Tenemos salud cuando nuestro cuerpo funciona bien.
Para tener salud tenemos que:
- Hacer ejercicio.
- Tener hábitos de higiene.
- Descansar lo suficiente.
- Hacer una buena alimentación.
2 - LA ENFERMEDAD.
Estamos enfermos cuando nuestro organismo no funciona bien.
Los síntomas de que estamos enfermos son, fiebre, nos duele algo y estamos cansados.
Cuando estamos enfermos debemos ir al médico y hacer lo que nos mande: guardar reposo y tomar lo que nos recete.
3 - LA ALIMENTACION.
Para que nuestro organismo reciba una buena alimentación, tenemos que tomar alimentos variados y para ello nos vamos a fijar en la pirámide de los alimentos.
* Esta pirámide nos indica que los alimentos que están en la base, los cereales, la pasta, pan... hay que tomar de 4 a 6 raciones al día.
* Le siguen en importancia las frutas , entre tres y cinco raciones junto con las verduras y hortalizas, dos raciones.
*Seguimos subiendo y nos encontramos con los lácteos, de dos a cuatro raciones. Y de 3 a 5 raciones de aceite de oliva.
* Continuamos con los pescados, la carne, los huevos, los frutos secos y las legumbres, tomaremos 2 raciones .
y de vez en cuando los dulces , los embutidos, la bollería.
4 -LA ETIQUETA.
Los alimentos envasados vienen acompañados de un etiqueta.
Es necesario leer la etiqueta de un producto antes de dejarlo en la cesta de la compra.
La etiqueta de la compra nos dice:
. la composición de esos alimentos
. la fecha en la que podemos consumirla en las mejores condiciones
. el lugar donde debemos guardarlo
. origen del producto
. el nombre del producto
5 - CLASES DE ALIMENTOS
Los alimentos los clasificamos según su origen en:
. de origen vegetal, los cereales, las legumbres, las frutas las verduras y sus derivados- Estos alimentos nos proporcionan vitaminas y energía.
. de origen animal, las carnes pescados y sus derivados. Nos proporcionan proteínas
. de origen mineral, el agua, el yodo, el hierro, el calcio.....
Entrad en esta página y jugar con los alimentos.
Unidad 4 la salud es lo primero.
Fecha del control, lunes 11.
CONCEPTOS A REPASAR.
1- La Salud.
Tenemos salud cuando nuestro cuerpo funciona bien.
Para tener salud tenemos que:
- Hacer ejercicio.
- Tener hábitos de higiene.
- Descansar lo suficiente.
- Hacer una buena alimentación.
2 - LA ENFERMEDAD.
Estamos enfermos cuando nuestro organismo no funciona bien.
Los síntomas de que estamos enfermos son, fiebre, nos duele algo y estamos cansados.
Cuando estamos enfermos debemos ir al médico y hacer lo que nos mande: guardar reposo y tomar lo que nos recete.
3 - LA ALIMENTACION.
Para que nuestro organismo reciba una buena alimentación, tenemos que tomar alimentos variados y para ello nos vamos a fijar en la pirámide de los alimentos.
* Esta pirámide nos indica que los alimentos que están en la base, los cereales, la pasta, pan... hay que tomar de 4 a 6 raciones al día.
* Le siguen en importancia las frutas , entre tres y cinco raciones junto con las verduras y hortalizas, dos raciones.
*Seguimos subiendo y nos encontramos con los lácteos, de dos a cuatro raciones. Y de 3 a 5 raciones de aceite de oliva.
* Continuamos con los pescados, la carne, los huevos, los frutos secos y las legumbres, tomaremos 2 raciones .
y de vez en cuando los dulces , los embutidos, la bollería.
4 -LA ETIQUETA.
Los alimentos envasados vienen acompañados de un etiqueta.
Es necesario leer la etiqueta de un producto antes de dejarlo en la cesta de la compra.
La etiqueta de la compra nos dice:
. la composición de esos alimentos
. la fecha en la que podemos consumirla en las mejores condiciones
. el lugar donde debemos guardarlo
. origen del producto
. el nombre del producto
5 - CLASES DE ALIMENTOS
Los alimentos los clasificamos según su origen en:
. de origen vegetal, los cereales, las legumbres, las frutas las verduras y sus derivados- Estos alimentos nos proporcionan vitaminas y energía.
. de origen animal, las carnes pescados y sus derivados. Nos proporcionan proteínas
. de origen mineral, el agua, el yodo, el hierro, el calcio.....
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Todo problemas
¡TODO PROBLEMAS!
Entra en esta página.
. Luego pon el cursor en ^^ primer ciclo^^, a la derecha de la página.
. Busca en segundo curso, EL GUSANITO BERTÍN.
. RESUELVE los 8 primeros problemas de este modo:
- pon en el cuaderno el número del problema
- lee el problema tres veces o hasta que lo entiendas
- sin copiarlo, resuelve el problema en el cuaderno.
http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
viernes, 1 de abril de 2016
Premio!
¡Premio para todos/as!
Cuando hayáis repasado el control, meteros en esta página y jugad un rato.
Escribid en GOOGLE:
Juegos para niños, educación vial.
Pincho en la página:
htt://ww.fundacionmapfre.org
¡ Que os divertais!
Cuando hayáis repasado el control, meteros en esta página y jugad un rato.
Escribid en GOOGLE:
Juegos para niños, educación vial.
Pincho en la página:
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¡ Que os divertais!
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